如何让幼儿数学教学生活化

• 作者: 汪丽
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 幼儿学习 数学教育 数量关系 数学方法 时间 游戏 感知
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

生活是幼儿学习的源泉。更是幼儿数学的源泉，我们的生活无不与空间、时间，数、量、形等息息相关，生活中数学无时不有，无处不在。为此，相关规定明确指出，数学教育的目标是．能从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，在教学中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。