让学生动起来 拥有自主识字的能力——陶行知教育理论在识字教育中的一点实践

• 作者: 林晓铃
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知教育理论 识字教学 自主识字能力
• 年，卷（期）: fjty_2009,（3）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

识字教学是语文教学的一项重要内容，它是阅读和写作的基础。识字教学应重在培养学生的自主识字能力。陶行知教育理论对于指导识字教学具有重要的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林晓铃		1	0	0.0	0.0