浅谈美术理论教学如何培养学生的教师角色意识

• 作者: 王胜彩
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 师范美术教育 教师角色意识 理论教学 培养 学生 教育工作者 美术教育家 学科专业
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G652

摘要

师范美术教育的专业性质，应该是“学科专业性”与“师范职业性”的结合和统一，是一种层次较高的“师范专业化”的教育，因此其教育目标应当聚焦于未来的美术教育家或者是美术教育工作者尤其是基础美术师资的培养，注重和加强师范职业教育就成为其义不容辞的责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜彩	唐山师范学院美术系	24	15	2.0	2.0