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用三“心”、二“意”点亮随班就读生的童心
随班就读生
三“心”
二“意”
用“心”管理收获童心
班级
管理
耐心
爱心
诚心
音乐教学中用爱浸润童心
微笑
关怀
赞赏
用阅读帮学生找回写作的尊严
写作尊严
阅读与写作
有效引导
读写活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“童心”写作
来源期刊 教学创新 学科 教育
关键词 “童心” 写作 高考作文 科学理性精神 真情实感
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯瑶 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“童心”
写作
高考作文
科学理性精神
真情实感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
月刊
1672-0490
CN 22-1228/G
长春市宽平邮局28号信箱
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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