课堂上的民族理论与民族政策教育

• 作者: 王冬丽
• 来源期刊: 中国民族
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 时事观察
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

民族理论与民族政策课程的教学 虽然各界对高校政治理论课程引入实践教学环节达成了共识:充分认识到实践教学对学生的理论学习有着非常重要的意义;增加受教育者对社会、国情的了解,有利于学生树立正确的人生观、世界观和价值观;帮助学生转变观念、增长知识,发展能力,提高社会适应性.但是,对于实践教学的主要方式却有很大的争论.有的学者把实践教学法分为社会服务、参加劳动、社会考察.有的学者认为实践教学的形式应是多样的,可分为校内实践和社会实践两大类,校内实践是指组织学生在校内开展演讲、辩论、讨论等活动,还包括学生开展社团活动、校园文化建设、校园文明建设等活动.