假如我们是学生

• 作者: 杜艳平
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 解题方法 老师 议论 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

常常听到老师们议论：这个问题呀，我在课堂内讲了N次了，学生还是出错；这种解题方法，我是反复强调了的，学生就是掌握不了，这些责备学生的议论，在老师们中间是经常有的，而且，学生一旦出现错误，板子全打在学生身上做学生的，也真是有苦难言．老师们的议论不是没有一定的道理，但更多的时候，老师如果站在学生的角度思考：学生为什么会出错？为什么掌握不了？也就是说，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜艳平		4	0	0.0	0.0