回顾与展望：课程目标的价值取向

• 作者: 怀章翠
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程目标 价值取向 回顾与展望
• 年，卷（期）: jsjyyj_2009,（6）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

课程目标是课程编制过程中的核心环节，关系着整个课程领域的建设。在影响课程目标制定的诸多因素中，价值取向起着主导作用，它决定着如何确定课程目标以及采取什么形式的课程目标。本文综述了课程目标价值取向的研究现状，探讨了课程目标价值取向的不同类型、产生的教育现实与理论背景以及存在的争议，并对我国课程目标价值取向的研究前景进行了展望，以期为该领域的研究提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	怀章翠	华东师范大学教育学系	6	19	2.0	4.0