关于三大构成课的教学反思

• 作者: 曹喆
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三大构成 教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.01.090

摘要

在我国现阶段的本科教育中,艺术设计专业的招生规模有了相当大的发展.但是在一定范围内,课程的内容仍沿袭旧有的教学模式,形成了教学思想滞后的情况.本文针对三大构成课在教学实践过程中出现的一些问题加以分析,井对选一课程如何更贴近学生的知识水平和学习特点提出自己的看法,以促进该课程在教与学的互动中进一步的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹喆	齐齐哈尔大学艺术学院	2	4	2.0	2.0