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合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究
合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究
作者:
花亮
陈平平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学行动研究
英语阅读教学
交互式小组学习模式
摘要:
本文运用教学行动研究的方法,研究如何在大学英语阅读教学中更好地使用合作学习策略.通过第一阶段的行动研究,发现合作学习在应用于英语阅读教学中出现的一些问题:小组学习中过于依靠少数个人,缺乏整体的协作;小组学习效率普遍较低;教师与学生缺乏有效的合作沟通;学生自选材料偏简单.在第二阶段行动研究中较好地解决了这些问题,提高了学生的合作学习效率,增强了他们的合作意识,同时也提高了教师通过体验、实践、讨论、反思、探究等方式解决问题的能力.通过对英语专业两个教学班一个学期的行动研究,最终探索出一种适合中国英语学习者在外语阅读教学中的交互式小组学习模式.
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文献信息
篇名
合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究
来源期刊
疯狂英语(教师版)
学科
文学
关键词
教学行动研究
英语阅读教学
交互式小组学习模式
年,卷(期)
2009,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-53,160
页数
分类号
H319.3
字数
7755字
语种
中文
DOI
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1
陈平平
天津外国语学院英语学院
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花亮
天津外国语学院英语学院
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英语阅读教学
交互式小组学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
疯狂英语(理论版)
主办单位:
江西教育出版社有限责任公司
出版周期:
季刊
ISSN:
1006-2831
CN:
36-1292/H
开本:
出版地:
江西省南昌市抚河北路291号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2477
总下载数(次)
4
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