PBL法临床病例讨论对医学生临床实践能力培养的研究

• 作者: 李颖 陈琪玮
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 临床病例讨论 病例分析成绩
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.03.039

摘要

目的:PBL法的临床病例讨论对医学生临床实践能力培养的影响.方法:在我院03级临床本科生产实习中采用PBL教学法进行病例讨论,对比我院02、03级出科考试病例分析成绩及03级未采用PBL教学法进行病例讨论的学生的病例分析成绩.结果:采用PBL教学法进行病例讨论组病例分析成绩高于对照组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琪玮		29	265	11.0	14.0
2	李颖		17	73	5.0	8.0