“京剧进课堂”的理解误区

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 戏剧丛刊
• 学科: 教育
• 关键词: 理解误区 进课堂 京剧 中小学课堂 教育部门 民族文化 孩子
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

教育部关于“在中小学开展京剧进课堂试点”的举措,让京剧走进了孩子们的生活。可谓“一石激起干层浪”,“京剧进课堂”也引发了诸多争论。有人认为,京剧是国粹，应该从娃娃抓起。教育部门从政策上推动京剧进入中小学课堂。有利于培养孩子们对京剧的兴趣。有利于传承、弘扬优秀的民族文化。但也有人对“京剧进堂课”的理解存有误区，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	山东艺术学院音乐学院	7	5	1.0	2.0