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创设中心事件让数学在情境中发生——"小数加法"课堂教学实录
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摘要：
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让学习在创设情境中发生
情境
学习
发生
课堂教学中的情境创设
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教学设计
情境创设
创设课堂教学情境,优化小学数学教学
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情境创设在初中数学课堂教学中的应用
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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