妙用学生的“节外生枝”

• 作者: 李彬彬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 节外生枝 教学资源 妙用 数学学习 教学内容 教学过程 能动性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

当数学学习变成学生主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程时，学生生成性的资源不断地涌现。这个时候，教师如果能从学生那里及时捕捉到有价值的信息，给予准确的判断，并且利用这些资源进行教学，将促进教学资源的再生成与提升，从而丰富教学内容，深化学生认识，不断推进教学过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬彬		1	0	0.0	0.0