高中英语词汇掌握的有效策略——听写、背诵、写作相结合

• 作者: 李菊花
• 来源期刊: 临沧师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 有效策略 听写 写作
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

高中英语学习是在初中基础知识掌握上的提升，在能力不断增强的过程中，词汇量的大小起着关键的作用。高中英语现行教材SEFC（人教版），必修词汇2000多个，是学习中必须巩固的部分。只有巩固了必修词汇，才能不断拓展和延伸至课外，从课外材料的学习中不断汲取新词汇，提高能力。词汇在每单元的学习中出现在对话和课文中．学生学习后遗忘较快，进行听写是一种有效的抗遗忘过程，通过各种方式的写作形式是达到掌握的有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊花		1	0	0.0	0.0