尝试教学 奥秘何在

• 作者: 邱学华
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 尝试教学 基础教育课程改革 教育教学改革 教学流派 教育研究人员 中小学教学 教育事业 操作程序
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

改革是发展的强大动力。建国60年以来我国普通教育事业蓬勃发展的历程，正是教育教学改革不断进行的历程。在这一历程中产生了很多卓有成效的教学流派，对中小学教学产生了重要影响（本刊当年曾对其中有关教学流派进行过大力的宣传）。“观点鲜明，操作程序具体，语言表达清楚，教育理念和教学模式切合中国实际”，是上述教学流派的共同写照。这些自成一体的教学流派既学习了当代国外教学理论的长处，又在长期实践的基础上形成了鲜明的本土特色，是广大教育研究人员和一线教师智慧的结晶．可以说．这些教学流派的实验探索为新一轮基础教育课程改革提供了坚实的基础。

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1	邱学华		3	0	0.0	0.0