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心理训练课程改善大学生应对方式的实验研究
心理训练课程改善大学生应对方式的实验研究
作者:
郝红英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学生
心理训练课程
应对方式
摘要:
探索心理训练课程改善和提高大学生应对方式的可行性和有效性。对8个班379名学生施测应对方式问卷,根据前测结果选择实验班(40人)和对照班(38人)。实验班接受每周4课时,总计36课时的心理训练课程干预,对照班不予处理。干预效果采用应对方式问卷进行评估。结果表明:心理训练课程明显改善了大学生的应对方式,对较多采用消极应对方式学生,效果尤其显著。心理训练课程作为一种干预方式可以广泛使用与推广。
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文献信息
篇名
心理训练课程改善大学生应对方式的实验研究
来源期刊
阴山学刊:社会科学版
学科
教育
关键词
大学生
心理训练课程
应对方式
年,卷(期)
2009,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
121-124
页数
4页
分类号
G448
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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G指数
1
郝红英
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心理训练课程
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期刊影响力
阴山学刊:社会科学版
主办单位:
包头师范学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1004-1869
CN:
15-1063/C
开本:
出版地:
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4489
总下载数(次)
8
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