行为主义对大学英语口语教学初级阶段的启示

• 作者: 叶向东 李伟
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为主义 强化 大学英语口语教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2009.06.041

摘要

行为主义心理学家认为语言是一种行为,因此语言的发展被描绘成一系列习惯的形成.在外语教学中,他们提倡用模仿、重复、强化等方法促进语言习惯的形成.这种观点适合大学英语口语教学初级阶段的特点,具有很高的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	长春大学公共外语部	14	17	3.0	4.0
2	叶向东	长春大学公共外语部	5	3	1.0	1.0