观察记录方法在课堂提问研究中的应用

• 作者: 荆雁凌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 定量观察 教师提问 连续记录 记录方法 培养学生 课堂提问
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术.对教师课堂提问的研究从来就是课堂教学研究的一个重要主题.尤其是上世纪90年代以来,为了适应新课程改革的需要,更多的教师把提问作为培养学生探究习惯、鼓励学生主动参与课堂学习的重要策略加以运用,从而使课堂提问研究这一传统课题获得了更广泛的重视.该文所介绍的几种方法,既有

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆雁凌	太原师范学院教育系	4	0	0.0	0.0