信息技术环境下听力残疾学生的无障碍教学

• 作者: 李叶
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术环境 听力残疾学生 无障碍教学 语音识别技术 ViaScribe 综述
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 792-794
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 5278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2009.08.034

摘要

以往听力残疾学生的教学主要依靠手语、读唇和笔谈来实现,但是随着社会的发展,这些教学方式的缺点不断显露,根本无法实现听力残疾学生的"无障碍教学".然而在现代信息技术环境下,语音识别技术提供的强大功能为实现听力残疾学生的无障碍教学提供了一个契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李叶	首都师范大学教育技术系	3	10	2.0	3.0