对高职教育中认识误区的辨析

• 作者: 唐国琪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职教育 专业能力 健全人格 创新智慧 学术精神
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.10.038

摘要

虽然高职教育发展模式不尽相同,但在高职教育中却普遍存在一些认识误区:偏重专业人才的教育,忽略健全人格和精神世界的充实;偏重专业技能的培养,忽略创新智慧能力的教育;偏重专业知识的传授,忽略学术精神的培养.这些误区使高职教育单薄而不厚重,单一而不完整,不符合教育均衡发展规律,有悖于教育的时代精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐国琪		53	73	4.0	7.0