中等职业学校信息技术课程现状调查——以上海市为例

• 作者: 詹俊
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 现状 信息素养
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教师文萃
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2009.11.020

摘要

信息技术教育经历了从无到有的转变,从计算机教育到信息技术教育的转变,从实验课程、选修课程到综合实践必修课程的课程身份的转变.取得的成就是有目共睹的,但是通过笔者的调查目前信息技术课程也存在不少问题,课程核心价值不明确;学问化倾向依然影响着课程的目标、内容、实施和评价等层面;课程内容滞后以及依据成人对课程的理解选择课程内容;课程实施中传统计算机教学思想影响依然严重;课程评价内容和形式僵化,缺乏科学性等,严重影响了信息技术课程的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹俊	华东师范大学职业教育与成人教育研究所	1	3	1.0	1.0