辅导员在工作中如何尊重学生

• 作者: 聂冬栋
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 尊重 人格 主体性 个体差异 情感
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 辅导员工作
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.02.031

摘要

辅导员的教育活动是双向的,学生要尊重辅导员,辅导员也要尊重学生.具体包括四点内容:一是尊重学生的人格;二是尊重学生的主体性;三是尊重学生的个体差异;四是尊重学生的情感.这切实体现了"以人为本""以学生为主体"的现代教育思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂冬栋	南阳理工学院艺术设计系	9	8	2.0	2.0