教育督导专业化:现实诉求与政策取向

• 作者: 王桃英
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育督导 专业化 政策取向
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 改革·发展
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.04.005

摘要

本文在合理界定教育督导专业化概念的基础上,分析了我国教育督导的历史发展与现实状况以及教育督导走向专业化的必然性,并提出了加强教育督导专业化的政策取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桃英	徐州师范大学教育科学学院	30	223	7.0	14.0