浅谈图式理论在初中生英语听力教学中的运用

• 作者: 周小群
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 听力理解 兴趣
• 年，卷（期）: wldh_2009,（2X）
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: G633.41

摘要

随着二期课改对初中生英语听力理解要求的提高,教师需要加强对听力教学的研究。本文主要以图式理论作为框架,通过帮助学生激活脑海里的图式过程中以及帮助学生建立和拓展图式等方式,不断激发学生对英语听力学习的兴趣,从而提高学生听力理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小群		2	2	1.0	1.0