立教育之微观视角显人性化机会均等

• 作者: 姜美芬
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育机会均等 人性化 微观 “十一五”规划 幼儿园 立项课题 实践研究 教育活动
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2

摘要

“教育活动中幼儿受教育机会均等的实践研究”是我省“十一五”规划立项课题。我们以课题研究为抓手，以人性化机会均等为主线，以微观视角为切点，以孩子获益、教师提高、幼儿园发展为目的，全面融合、不断提升幼儿园的办园特色，从而更好地凸现生命质量的教育本义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜美芬		5	0	0.0	0.0