试论高校双语教师的语用能力及其培养

• 作者: 侯涛 宣苓艳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 双语师资 语用能力 培训
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3800字
• 语种: 中文

摘要

语用能力分为语用语言能力和社交语用能力两个部分.高校双语教师的语用能力主要是指其语用语言能力,包括在一定的语境中正确使用语言形式以实施交际的能力.我国的外语学习者,包括高校的双语教师,其语法能力较强,语用能力则普遍较弱.提高双语教师的语用能力,首先应提高其语言能力;其次应通过创设语境和利用网络资源来学习和提高其语用能力;再次应重视提高双语教师的语用意识和文化素养,多渠道地提高双语教师的语用能力;最后还应充分发挥外籍教师的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯涛	河北工程大学文学院	10	41	5.0	5.0
2	宣苓艳	河北工程大学文学院	20	47	4.0	6.0