选题中,我们茅塞顿开

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 评价设计 研究内容 评价研究 学科教师 老师 评价学生 课堂练习 学生学习 初中英语 研究选题
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

这一次,便是在路上了,因为我们带着信念,已然启程.在上期的评价如何促进学习专题中,我们刊发了唐江澎校长和佟柠老师的两篇文章,试想,就当作是远征前的一次宣誓吧.征途遥远,在艰难险阻还没有来到的时候,我们总还是有着按捺不住的欣喜.本期专题刊发了曹澎和李铁两位学科教师在研究选题中的所思所感,各中,我们也能读到他们那份对教育理想孜孜以求的拳拳之意.