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摘要:
在人们的学习和生活实践中,常常会有意识地将一些现象与数量建立起联系,这就是数感。数感是人的一种基本的数学素养,培养学生的数感,是新课标十分强调和重视的问题。实践证明,教师应在数学教学活动中,引导学生对数进行充分感知,不断培养与发展学生的数感。
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经验
培养
浅谈学生数感的培养
新课标
数感
培养
策略
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何有效地培养学生的数感
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 引导学生 数感 培养 数学教学活动 生活实践 数学素养 有意识 新课标
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛海霞 江苏海安县曲塘镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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引导学生
数感
培养
数学教学活动
生活实践
数学素养
有意识
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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