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任务驱动法在中职《VB程序设计》教学中的尝试
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摘要：
本文从现代建构主义学习理论出发，明确提出任务驱动法对中职学生的德育培养、技能实训的现实意义，并着重论述了中职学校在《VB程序设计》中开展任务驱动法教学的必要性和可行性，同时。结合该课程的教学实际分析了任务驱动法的教学过程、存在问题和产生的效果。
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文献信息
| 篇名 | 任务驱动法在中职《VB程序设计》教学中的尝试 | ||
| 来源期刊 | 广东教育：职教 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 任务驱动法 中职 《VB程序设计》 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | gdjyzj_2009,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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任务驱动法
中职
《VB程序设计》
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广东教育：职教
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
出版地：
广州市小北路155号
邮发代号：
46-50
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8665
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