语文课堂本应书声琅琅

• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语文成绩 经典诗文 中学生 多读 熟读 背诵 诵读
• 年，卷（期）: xyjy_2009,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前中学生的语文成绩普遍不高,根源在于写得少,读得更少,不厚积怎能薄发？提高语文成绩的有效途径就是多读多写,尤其是熟读、背诵一定数量的经典诗文。今天我就谈谈诵读的意义和作用。