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校本研修——班主任专业发展的有效途径
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摘要：
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班主任专业化发展的有效途径——专业阅读
班主任
专业化
专业阅读
影响
建设区域班主任研修共同体促进农村班主任专业发展
区域
农村班主任
研修共同体
专业发展
班主任工作的有效途径探讨
优化
班主任
工作
途径
探究班主任与学生沟通的有效途径
班主任
学生沟通
有效途径
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班主任
主办单位：
北京教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-560X
CN：
11-1125/G4
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2970
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