高校辅导员工作基于发展性考核评价的思考

• 作者: 熊英 白永生 陈黎
• 来源期刊: 传承(学术理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员工作 发展性评价 以人为本
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 思想教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2009.02.032

摘要

用发展性的视角考核评价高校辅导员工作是促进辅导员队伍健康、可持续发展的必然要求,审视辅导员工作考核评价的现状,思考辅导员工作发展性考核评价的难点和对策,以促进高校辅导员队伍的持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊英		7	80	4.0	7.0
2	白永生		5	18	4.0	4.0
3	陈黎		1	5	1.0	1.0