"学案、教案一体化"的一种新探索

• 作者: 韩建光
• 来源期刊: 山东教育
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"学案、教案一体化"是当前中学物理教学中被普遍看好的一种实施教学活动的有效方法,市场上可以看到的教辅用书也大多采用了这种编写体例."学案、教案一体化"的探索源于一线教师的实践探索,有着深厚的经验基础,也取得了不错的效果.这种做法中,一般都会以一份"学案、教案一体化"的教辅资料为依据,它有两部分组成,一部分是关于要学习的基本知识的归纳和总结,再配以适量的典型例题介绍解题思路和方法,例题之后有时也会有一些关于知识和方法的概括性总结内容,这些内容通常会组织在一份相对独立的文本上;另一部分是与第一份文本内容紧密结合的配套训练题,有的会有A、B两份难度不同的训练题,为了便于批改,通常印刷成活页形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩建光		19	0	0.0	0.0