坚持“以片带校”教研模式推进农村学校教研工作

• 作者: 唐兴镇 李元华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 农村学校 教研模式 教育局教研室 教学研究活动 学校教学管理 教师专业发展 农村小学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

学校教研工作可理解为学校的教育教学研究活动，是学校教学管理的重要组成部分。开展好学校教研工作，有助于提高学校教学质量，促进教师专业发展和推进学校科研兴校进程。四川荥经全县36所中、小学中有24所属农村小学。近年来，县教育局教研室狠抓学校教研工作，规范和完善教研工作机制，全县教研活动有声有色，有力地推进全县学校素质教育。但由于有部分农村小学教研工作存在“教而疏研，研而不实”的现象：学校对教研工作缺乏足够的重视，视教研可有可无；许多学校缺乏教研骨干，难于开展教研活动；教研实效性不大，

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1	唐兴镇		2	0	0.0	0.0