应用写作教学文本细读的意义、策略

• 作者: 杨益斌
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 文学
• 关键词: 文本细读 应用写作教学 《当代作家评论》 文学作品 英美新批评 批评方法 文学教育 鉴赏方法
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: I-55

摘要

陈思和在《当代作家评论》2007年第一期“文本细读与比较研究”专栏“主持人的话”中提出：“我以为提倡细读文学作品，不仅仅是提倡一种批评方法，也是为弥补当前高校文学教育的严重缺失。”尽管文本细读法是20世纪40年代英美新批评流派对文学作品的鉴赏方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨益斌		63	26	3.0	3.0