PBL教学法在微生物学实验教学中的应用与效果评价

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 微生物学 实验教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423|Q93|G4241
• 字数: 2167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2009.04.020

摘要

针对微生物学实验教学中的不足,在传统微生物实验教学模式的基础上引入PBL教学法,以问题为线索指导学生实验前自学,以学生为主体就问题展开课堂讨论,使学生逐步变被动为主动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	山东农业大学生命科学学院	72	624	13.0	21.0