基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨超声心动图在诊断及随访川崎病冠状动脉病变中的作用.方法 对157例川崎病患儿的冠状动脉进行超声检查,并对伴有冠状动脉损害者进行随访.结果 川崎病患儿冠状动脉损害发生率为27.4%,以扩张为主.经随访发现多数能恢复正常.巨大型冠状动脉瘤组和冠状动脉瘤组确诊前发热天数及冠状动脉损害检出天数分别显著高于冠状动脉扩张组(均P<0.01).结论 超声心动图能动态观察冠状动脉的病变,是目前评价和随访川崎病患儿冠状动脉损害最具价值的手段.
推荐文章
超声心动图探查川崎病冠状动脉病变
超声心动描记术
川崎病
冠状动脉病变
超声心动图观察川崎病冠状动脉病变
彩色多普勒
川崎病
冠状动脉病变
超声心动图探查川崎病冠状动脉病变
超声心动描记术
川崎病
冠状动脉病变
超声心动图监测川崎病冠状动脉病变
川崎病
冠状动脉
超声心动图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 超声心动图探查川崎病冠状动脉病变
来源期刊 中国临床保健杂志 学科 医学
关键词 粘膜皮肤淋巴结综合征/并发症 超声心动描记术 多普勒 彩色 冠状动脉疾病
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 455-456,封3
页数 3页 分类号 R725.9|R540.45
字数 1382字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6790.2009.05.003
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (85)
共引文献  (77)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (26)
二级引证文献  (60)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
1999(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2000(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2001(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2002(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2003(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2004(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2007(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2011(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2012(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2013(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2014(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2015(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2016(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(9)
2017(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
粘膜皮肤淋巴结综合征/并发症
超声心动描记术
多普勒
彩色
冠状动脉疾病
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国临床保健杂志
双月刊
1672-6790
34-1273/R
大16开
安徽省合肥市红星路1号715信箱
26-184
1998
chi
出版文献量(篇)
5293
总下载数(次)
2
总被引数(次)
26524
论文1v1指导