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摘要:
每次家长半日活动或亲子活动后,总有不少家长向我发出一种相同且日益强烈的感叹:“桑老师,我家孩子在家一点也不听话!你要他做一件事仿佛比登天还难,总习惯于脖子一拧,响亮地说‘不!’可在幼儿园却这么听你们的话!”这引起了我的思考……
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孩子不听话,不是孩子的错
正面管教
家庭教育
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浅析智力障碍儿童的听话说话教学策略
智力障碍
语文教学
听话说话
让"慢孩子"在"慢的艺术中"健康成长
树立信念
全面了解
个别辅导
合力教育
从温暖效应看家长与孩子说话的技巧
温暖效应
对话
策略
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 区分“请求”与“要求”——让孩子“听话”的说话艺术
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 说话艺术 “请求” 听话 孩子 亲子活动 半日活动 幼儿园 家长
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
说话艺术
“请求”
听话
孩子
亲子活动
半日活动
幼儿园
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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