教师专业发展视域下的高校师范生微格教学实践探析

• 作者: 刘国皇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师专业发展 高等院校 师范生 微格教学 实践探讨
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.017

摘要

微格教学是一种以现代教育理论为基础,以师范生或在职教师为培训对象,利用现代教育技术手段来集中解决某一特定教学问题的教学方法.文章从教师专业发展的角度,深入分析高校师范生微格教学实践的重要性及其存在的主要问题,提出解决对策:重视微格教学的课程设置,提高教学系统的利用率;重视现代科技的发展,提高微格教学的科技含量;重视微格教学理论的学习,提高师范生对微格教学理论的认识水平;重视微格教学的师资队伍建设,加快专业资料的编纂进程;重视师范生的素质能力和训练的方式方法,提高微格教学的实践效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国皇	福建师范大学公共管理学院	25	124	7.0	10.0