试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成

• 作者: 赖怡
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂管理 反思性实践能力 生成
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2009.04.007

摘要

教师的课堂管理反思性实践能力的提高,有利于增强教师的课堂管理能力,促进教师专业发展,深化教育改革.培育和生成教师课堂管理反思性实践能力的可能途径包括:撰写课堂管理日志;记录课堂管理案例并进行研究;对课堂管理事件进行调查分析;专题论文或相关论著的编撰;教师集体协作的反思性实践等基于反思的新的课堂管理实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖怡		27	71	5.0	6.0