运用生涯自我效能理论模式探索护理职业教育的理想途径

• 作者: 刘晓虹 牛慧君 郝玉芳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯自我效能 职业发展 职业教育
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2009.02.024

摘要

我国高等护理教育发展历史较短,诸多客观因素以及人们的传统观念影响护生的生涯自我效能.而生涯自我效能影响个体生涯目标的建立、职业选择、生涯行为的坚持性,并影响着个体的生涯绩效.本研究在分析生涯自我效能模式的基础上,探索理想的护士职业教育模式,从而提高护生生涯自我效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓虹	第二军医大学护理学院	178	2970	27.0	49.0
2	郝玉芳	北京中医药大学护理学院	105	715	14.0	17.0
3	牛慧君	北京中医药大学护理学院	21	114	6.0	10.0