第九讲 自我调节学与教模式——知己知彼，百战不殆

• 作者: 马兰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “知己知彼” 自我调节 元学习能力 学习方式 学习成效 教学策略 自我反思 自我知识
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

自我调节教学策略是一种运用“知己知彼”的方式来提高学习成效和学习能力的学习方式的总称。与其相类似的提法近年来还有许多，例如“元学习能力”“自我知识”“自我反思”和“专家型学习”等等。美国普度大学教育技术系埃特默（Peg Ertmer）教授等提出的“自我调节学习者”模式，是这一领域研究的一个杰出范例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰	杭州师范大学教育科学学院	33	499	12.0	22.0