在《物理教学论》课程中对学生实施发展性评价的研究

• 作者: 刘茂军 郑晓光
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 多元化 诊断 激励 动态化
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2009.02.035

摘要

本文论述了对学生进行发展性评价的基本内涵和基本理念,发展性评价的目的是促进学生的全面和谐发展.详细阐述了在<物理教学论>课程中实施发展性评价的基本做法和取得的效果,在发展性评价基本理念的的引导下,对学生的学习进行了有效的评价和激励,学生的学习也取得了较为理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓光	吉林师范大学物理学院	15	26	3.0	4.0
2	刘茂军	吉林师范大学物理学院	83	277	8.0	12.0