基于主观幸福感培养的医德教育路径研究

• 作者: 冯涯 嵇立伟
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 医德教育 主观幸福感 路径
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 健康心理学
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: R-02
• 字数: 5536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2009.02.011

摘要

创新医德教育既是构建和谐社会的需要,也是高等医学教育新形势的需要,更是实现医学生成人与成才的需要.在当下异常活跃且呈现出空前多样性的社会思潮面前,必须通过创新医德教育,使医德教育真正贴近实际、贴近生活、贴近学生.本文立足学生"主观幸福感"来创新医德教育内涵,将突破重点放在社会主义核心价值体系建设、校园文化建设、心理健康教育、文化素质教育的有机结合上,从而提高医德教育的针对性、实效性和感染力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯涯	杭州师范大学教务处	8	58	4.0	7.0
2	嵇立伟	杭州师范大学临床医学院	2	4	1.0	2.0