解析高师钢琴集体课教学中的困境

• 作者: 程煜
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴集体课教学 助教模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: J624.1

摘要

分析当今高师钢琴集体课教学中,教学体系普遍受音乐院校教育模式影响,学生音乐素质及钢琴演奏水平参差不齐,采用集体课形式,显现出“一对多”的局限性。使教师在有限的教学时间内,难以顾及个性做到因材施教、保障教学质量。基于此,文章提出助教模式的导入。通过设计出实践运用的操作方法及导入的意义,以探求解决困境之途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程煜	广东教育学院音乐系	2	0	0.0	0.0