新课改下创设化学教学情景的探讨

• 作者: 窦丽娜 靳建华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 化学教学情景 新课程 认识冲突 创设
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.08.044

摘要

新课程要求在教学过程中能够激起学生各种情感体验,要求学习者在知识的构建过程中能够产生学习动机和学习兴趣,在形成认知冲突后,能够具有解决问题的能力.新课程标准下化学教学的有效实施,在很大程度上依赖于化学情景的创设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳建华	河南师范大学化学与环境科学学院	43	359	10.0	17.0
2	窦丽娜	河南师范大学化学与环境科学学院	4	27	3.0	4.0