对我国教师发展学校实践的新思考

• 作者: 李东斌 胡蓉
• 来源期刊: 教育导刊
• 关键词: 教师发展学校 反思
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 改革·发展
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.10.005

摘要

为推动我国教师专业化发展,我国学者借鉴美国专业发展学校模式(PDS),进行了创建教师发展学校的实验.但目前的这些"实验田"相对于我国现实的"教育土壤".还存在诸多的问题,对教师职前教育的"漠视",对农村教师教育的"遗忘"等问题使我国教师发展学校的建设偏离了其初衷.晓庄学校实验对解决我国教师发展学校的现存问题具有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉	赣南师范学院教育科学学院	15	28	3.0	4.0
2	李东斌	赣南师范学院教育科学学院	49	395	11.0	17.0