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摘要:
活动由来 幼儿升入中班,开始学习使用筷子进餐。幼儿感到新鲜的同时,也成了需要他们挑战的难题。在进餐中,我发现大部分幼儿都不会正确使用筷子。有的用手紧紧攥住筷子,有的将一个手指夹在两根筷子的中间,有的一根筷子在上一根筷子在下,甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。针对幼儿对筷子的好奇与使用时表现出的茫然,我进行了思考:试着将筷子作为本班幼儿接触的新生事物,在满足幼儿好奇心的过程中,引导幼儿学习正确使用筷子。为此,设计、组织了《筷子》主题活动。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中班主题活动——筷子
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 《筷子》 主题活动 中班 幼儿学习 好奇心 进餐 新生
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
《筷子》
主题活动
中班
幼儿学习
好奇心
进餐
新生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
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