幸福教育生活的意蕴

• 作者: 曹慧敏
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福感 教育生活 教师专业化 知识更新 教育技能 教育观念 专业发展 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

在教师专业化的今天，教师的知识更新,新的教育观念的形成，教育技能的掌握，成为专业化的重点。而伴随着知识、技能的专业发展，教师的职业倦怠、心理问题却越发严重，幸福感越来越低。没有幸福感的教师，无法在工作中找到乐趣，实现自我的价值。如若这样，