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词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究
词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究
作者:
胡小颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
词块法
词块
大学英语写作
词块意识
产出性训练
摘要:
词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中,使用时直接提取,无需语法生成和分析,它是构成语言的基础.本文是一项关于词块法对中国大学生写作能力发展的影响的实证研究.笔者通过词块法的具体教学和产出性训练,提高学生的词块意识.结果表明,词块法可以帮助学生提高英语写作水平;词块能力与写作能力之间具有显著的正相关性;词块法的使用可以大大提高语言输出的流利性和准确性.
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大学日语
专业四级
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实证性研究
内容分析
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文献信息
篇名
词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究
来源期刊
疯狂英语(教师版)
学科
文学
关键词
词块法
词块
大学英语写作
词块意识
产出性训练
年,卷(期)
2009,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-23
页数
分类号
H319.3
字数
5613字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
胡小颖
湖南理工学院大学英语教学部
20
142
6.0
11.0
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引文网络
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
疯狂英语(理论版)
主办单位:
江西教育出版社有限责任公司
出版周期:
季刊
ISSN:
1006-2831
CN:
36-1292/H
开本:
出版地:
江西省南昌市抚河北路291号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2477
总下载数(次)
4
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